av M Raatikainen · 2013 — exempel är barnens fel att det är stökigt under samlingarna. Bjervås menar att pedagogisk dokumentation med dess reflektion är ett verktyg som kan synliggöra

Pedagogisk dokumentation kan alltså förstås som en motor i det komplexa uppdraget att dokumentera, följa upp och utveckla verksamheten i förskolan. Den pedagogiska dokumentationen sätter alltså igång en kunskapsapparat. På samma sätt fungerar även andra utvärderingsmetoder som ett slags ”igångsättare”.

Men nu går man djupare in i dokumentationen än tidigare. Från att bara göra en beskrivning av vad barnen gjorde använder de idag dokumentationen för reflektion i syfte att ta det pedagogiska arbetet vidare. 2020-jul-28 - Utforska Anna Rydkvists anslagstavla "Förskola dokumentation" på Pinterest. Visa fler idéer om förskola, skola, utbildning. Så pedagogisk dokumentationen tillsammans med de yngsta handlar inte om att få barnen att verbalt utrycka sina reflektioner om sitt eget lärande (supersvårt även för vuxna) utan för att få syn på sig själva, andra och utforskanden för att tänka om dem och göra utifrån och tillsammans med dem.

pedagoger som i Sverige tidigt betonade vikten av dokumentation, så som till exempel Elsa. Reggio Emilia Institutet har en lång och bred erfarenhet av att utbilda pedagoger och arbetslag i både pedagogisk dokumentation och projekterande. Institutet UR Samtiden - Se barnet i förskolan: Pedagogisk dokumentation. Pedagogisk dokumentation handlar mycket om ett förhållningssätt, menar Ylva Telégin, Mall för pedagogisk dokumentation. Grupp: Alla barnen. Tema/arbetsområde: Rymdnissarna.

Lenz Taguchi Pedagogisk dokumentation är ett exempel på ett område där den teoretiska bakgrunden finns, men hur arbetar man med det ute i verksamheten? En önskan om att bredda vår kunskap gällande just pedagogisk dokumentation och undersöka I den pedagogiska dokumentationen har vi möjlighet att få syn på både barnens och de vuxnas pågående lärande. Det är inte lätt att dokumentera – det blir lätt en egen tolkning när tiden inte räcker till att diskutera med en kollega.

2.4 Pedagogisk dokumentation. 3. HUVUDDEL. 3.1 Barnens inflytande: förkunskaper och intresse. 3.2 Genomförande av Daidalosprojektet. - Exempel på

Pedagogisk dokumentation handlar mycket om ett förhållningssätt, menar Ylva Telégin, Pedagogisk dokumentation- VAD, HUR och VARFÖR? Jag kan finna olika sorters dokumentation på min avdelning. Vi arbetar med portfolio, fotoram, av C Olofson · 2011 — Hon tar upp ett exempel där en pedagog sätter upp ett foto på ett barn tillsammans med en kommentar som hon själv skrivit dit utan att reflektera över varför.

Så pedagogisk dokumentationen tillsammans med de yngsta handlar inte om att få barnen att verbalt utrycka sina reflektioner om sitt eget lärande (supersvårt även för vuxna) utan för att få syn på sig själva, andra och utforskanden för att tänka om dem och göra utifrån och tillsammans med dem. För er handlar det om att få syn på vad barnen kan tänkas utforska och bredda

När vi Den pedagogiska dokumentationen ger information om barnens liv, utveckling, Exempel på detta är spontan och ledd lek, utforskande, fysisk aktivitet och att Den pedagogiska dokumentationen i förskolan ger en pseudobild av verksamheten. Ett exempel är en flicka som i dialog med pedagogen säger att hon under Pedagogisk dokumentation är ett exempel på hur man kan synliggöra processerna i förskolans verksamhet i enlighet med förskolans läroplan.

49). Dokumentation som pedagogiskt verktyg är ett område som är i ropet och som har belysts Om Skolbanken. Skolbanken innehåller 10 000-tals exempel på planeringar, matriser och samtalsmallar. Den växer dessutom så det knakar. Idén är att alla delar med sig av sina idéer och i utbyte får tillgång till andras material. Pedagogisk dokumentation är att dokumentera på barns villkor. Fortbildningen ger exempel på hur ett reflektionsarbete med barn kan gå till, oavsett ålder.
Pärmetikett storlek

Nyckelbegrepp: Pedagogisk dokumentation, delaktighet, konstruktionistiskt förhållningssätt, barnperspektiv och barns perspektiv. 2.

Grupp: Alla barnen. Tema/arbetsområde: Rymdnissarna. Syfte och mål: ○ Att göra barnen mer medvetna om deras egen I förskolan föll det sig naturligt att utveckla den pedagogiska dokumentationen i förskolorna när vi började arbeta med synligt lärande då de processerna går i Barnen, bilderna, personalen och observationerna producerar tillsammans kunskap om barns utveckling, lärande och lek.
Change of basis linear algebra

Arbetet inleddes med en föreläsning kring pedagogisk dokumentation där Anna utgick från sin magisteruppsats, ”Man måste gå tillbaka för att kunna gå vidare”, samt visade på ett exempel från en förskola som arbetat med pedagogisk dokumentation i sitt reflektionsarbete med och kring barnens projekterande arbete.

Först uppstår svårigheten med att sätta samman två tvetydiga begrepp. Antagligen blir möjligheten till missförstånd multiplicerad. Den pedagogiska dokumentationen ligger till grund för projekterandet i förskolan. Det är ett systematiskt kvalitetsarbete, där reflektioner ger möjlighet till att förändra, utveckla och fördjupa den pedagogiska praktiken. Det handlar om observation, reflektion och analys i en cirkulär process. Ett exempel på pedagogisk dokumentation i verksamheten är reflektionsprotokoll, där reflekterar pedagogerna tillsammans med kollegor samt med barnen kring stunder och möten, saker de gjort tillsammans.